¿Servirán los recusos tecnológicos para la innovación didáctica del educador/a social y el trabajador/a social?


Tenemos grandes razones para utilizar las TIC en nuestras actividades como educadores sociales, especialmente para contribuir a mejorar la formación de los estudiantes y por razones de eficiencia y eficacia de nuestro trabajo. Así:

• Con su uso,  contribuimos a la necesaria alfabetización digital de los estudiantes, para que puedan adaptarse mejor a la sociedad y aprovechar las TIC para su desarrollo personal y una mejor calidad de vida. No tener acceso a las TIC hoy es un factor de exclusión social.
• La utilización de las TIC para elaborar algunos trabajos (preparar apuntes, buscar información, comunicarnos, difundir nuestras creaciones…) nos permite muchas veces realizar mejor el trabajo y de una manera más eficiente.
• Un uso adecuado de las TIC puede mejorar la eficacia de nuestras intervenciones educativas con los estudiantes: podemos mejorar los aprendizajes e incidir más en los aspectos actitudinales, y en su desarrollo y equilibrio personal.

Funciones de las TIC en educación
Las TIC pueden proporcionar grandes ventajas y servicios para facilitar la tarea educadora, aportando recursos para el tratamiento de la diversidad de los estudiantes y de las situaciones educativas.Algunas de las funciones son:

• Medio de expresión y para la creación: escribir, dibujar, hacer presentaciones multimedia, elaborar webs y blogs… Para ello se dispone de ordenadores con procesadores de textos, editores de imagen y vídeo, editores de páginas web y presentaciones multimedia. Y también se utilizan las cámaras fotográficas y de vídeo, que permiten que nos expresamos a través de imágenes.
• Fuente abierta de información. La información es la materia prima para la construcción de conocimientos, y las TIC nos proporcionan un fácil acceso a cualquier tipo de información que necesitemos: Internet, plataformas educativas de centro, DVD… La posibilidad de documentarse sin tener que desplazarse resulta especialmente útil en el caso de personas discapacitadas, ancianos, personas enfermas… 
• Canal de comunicación virtual, para el trabajo colaborativo, el intercambio de información e ideas, y para realizar tutorías, compartir, poner en común, negociar significados, informar… Para ello Internet ofrece: correo electrónico, mensajería instantánea, foros telemáticos, blogs, wikis, espacios para la publicación de materiales… Para personas mayores, discapacitadas y enfermas, estos canales de comunicación accesibles desde su casa abren nuevas posibilidades de relación interpersonal.  
• Herramienta para la evaluación, el diagnóstico y la rehabilitación. Hay muchos programas informáticos que realizan estas funciones, y son especialmente útiles en el campo de la educación especial: discapacitados físicos y psíquicos.
• Medio para la motivación de los estudiantes. Los recursos TIC pueden contribuir poderosamente a despertar el interés y la motivación de los estudiantes: imágenes, vídeos, juegos, simulaciones… Y la motivación es uno de los motores del aprendizaje.
• Instrumento para mejorar la calidad de vida de personas discapacitadas, y proporcionar más autonomía: sistemas adaptativos de comunicación, control de dispositivos, expresión personal, acceso a la información…